大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于建议增设春假和秋假的问题，于是小编就整理了4个相关介绍建议增设春假和秋假的解答，让我们一起看看吧。
怎样开展“研学旅行”？
所谓“研学旅行”，即研究性学习和旅行实践相结合的一种由学校组织的活动，属于教学内容的一部分。
研学旅行有很多种，比如以旅行为主的，参观自然风光，了解历史文化。可以确定好一个目的地，规划好学习课题，带着目的去旅行，老师可以给孩子们讲解一些相关地理、人文的东西，在旅行中讨论，思考，这样学到的东西学生印象更深刻，甚至远比在教室学得要快要深刻。这就是寓教于行，教育部大力提倡研学旅行的目的。并不是只有在学校才可以学到知识。
还有一种体验观察为主的研学旅行，可以了解一些特定的职业。比如参观医生的工作，通过参观，了解不同医生的工作流程，了解到我们很少接触的医用器械，身体构成，常见疾病的防御方式等，学到一些正确的预防知识的同时也还可以树立一些正确的职业观念。
总的来说，学校组织这些活动就是要告诉我们学习不仅仅是校内的事情，校外一样可以，应该珍惜每次研学旅行的机会。
你赞成在学校增设春假和秋假吗？放几天合适？
就目前，笔者不赞成在学校增设春假和秋假！
对于中小学生而言，增加春秋假的意义，或许在于让孩子回归家庭。那么，在推出新的假期之前，更要问一句家长有没有准备好。 如果家长只是任由孩子自己在家里玩耍，或者送其到辅导班，放假的负面效应恐怕会更加突出。
在大中小学生学习压力巨大的当下，设立春假、秋假，其意义自然不容抹煞。然而，设立春秋假的立足点，不应该是简单地放假，而是让学生更有效率地成长成才。哪怕多放三五天假，并不影响教学目标的完成，也应当看到，让学生更好地分配学习时间、增长本领，才是制定假期规则的根本目标，也更能取得社会共识。
在社会关注中小学生减负、狠抓大学教育的当下，探索新型教学日程，应坚守教育规律。对劳逸结合的学生来说，利用增加的春假饱览祖国大好河山，再利用灵活的学习时间接触新的知识，确立自己奋斗的新目标，就很“值得”；而如果只把假期增减视为数字变化，恐怕就是缺乏深入思考的折腾。
如果增加春秋假和大小周，你赞同吗？
我不赞同 这对很多行业是不利的 我们国家还没到发达国家 还没到守成的时候 需要全社会共同的努力 这样做也许可以促进消费 扩大内需 但对整体财富增长是不利的 到我们实现共产主义的时候就可以随便放假了 如果祖祖辈辈辈辈都需要艰苦奋斗 那人生也太无趣了
学校放假是不是可以有春假秋假呢？多年来，老师孩子们都是炎热天出去游玩，无奈吗？
放春假、秋假是个不错的建议。但是不太切合实际，中小学寒暑假已经挺长的，再加上平时的节假日，学生的在校学习时间会减少，不符合学习规律。如想避免无奈，可灵活选择出游时间、方式！
刚刚看到一个问题，说有人建议取消寒暑假，这个问题又到是不是可以增加春秋假，哈哈……我觉得这两个问题应该都不可能，至少短期不会有改变。
至于说寒暑假出去玩不去太热就是太冷的问题，无奈不无奈大家肯定都知道，关键是有多少老师能有机会出去玩的？就我本身来说，经济是最大的问题，有很多人会说老师抠门，作为男老师那就更抠门了。我的收入并不高，再不算着过，饭都没得吃，更不要谈出去旅游，所以老师抠门很正常。基本附近乡镇或者县城逛逛就差不多了，条件好一点的最多就是省内逛一逛，出省的或者出国游的还是很少的。当然，经济条件允许的情况下，寒假可以往南飞，暑假可以往北跑。寒暑假对学生来说，真正出去旅游的也不会太多，更多的应该还是宅在家里
到此，以上就是小编对于建议增设春假和秋假的问题就介绍到这了，希望介绍关于建议增设春假和秋假的4点解答对大家有用。
