大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于建议增设春秋假的问题，于是小编就整理了4个相关介绍建议增设春秋假的解答，让我们一起看看吧。

• 1、你觉得《史记》对赵姬和嫪毐风流韵事的描写是真的，还是编故事？
• 2、我们有办法缩短学校教育的时间吗？
• 3、今年清明节不调休，仅有1天假，该怎么过？
• 4、你们还记得六七十年代学校除了寒暑假，还有些什么假日吗？

你觉得《史记》对赵姬和嫪毐风流韵事的描写是真的，还是编故事？

框架是对的，结构可以调正

古人有诗曰：“近来使觉古人书，信着全无是处”。此话听来是有偏颇，但又不得不认真审视。

《史记》很早就被人们认定为“历史”，而无人能辨其真伪。直到考古出土了《竹书》等一些竹简，才还原了一些真正的历史面目。比如“项羽火烧阿房宫”，说陈胜吴广造反是秦法律逼得“不得已”才造反的等等。这些都被证实是假的，人为更改的假“历史”。

而秦始皇自古就被贯以“暴君”的名头，又焚书又坑儒简直是十恶不赦之人。如此之人历代文人都会口诛笔伐，那么就给他家世上弄点“绯闻”又有何不可那？

由此可见，秦始皇本就是个聪明的人。如他母亲真与嫪毐有染，他焉能不有耳闻？还能容得他们生二子（那得二三年吧）？这么长时间，他岂能容人风言风语？

这其实就是后来不满及仇恨秦始皇的人，用来乏低他而编造的。这其实也就是一些恶劣的“文人”，更改歪曲伪造了历史。

我们有办法缩短学校教育的时间吗？

没做过研究，不知道

谢谢邀请，非常乐意回答这一问题。关于我们如何缩短学校教育的时间？我有以下三点建议：

当前可以尝试大学学制缩短，大学生已经是成年人了，建立学分制，修完学分即可毕业，适当将大学四年学制缩短到三年半应该是可行的。很多大学生大四基本上也是在实习，找工作。

高中目前是三年学制，可以尝试着缩短到两年半。中小学的学制目前实施的是九年制义务教育，总时间不太容易缩短，但是个人认为五四学制优于六三学制。（即：小学五年初中四年更好）

提出缩短学校教育的时间一定是考虑到学生的社会实践过少，不利于提升孩子未来适应社会适应生活的能力。既然如此，是否可以考虑缩短学月。目前各类学校采用的大多是寒暑假制度，即每年放一个月的寒假，两个月的暑假，能否在每学期的学期中放一周的春假，再放一周的秋假？当然实施起来有两种形式：一是春假秋假由家长带着孩子进行社会实践，难度是家长请假比较麻烦，优势是可以根据孩子的个性特长开展实践活动，热爱天文的去参观天文馆，热爱人文历史的去历史博物馆。二是春假秋假由学校统一组织社会实践活动，难度是学校的安全风险和组织困难，优势是能够形成学校特色无需家长请假陪孩子。

如果实施春秋假，学生在校时间可以缩短半个月。

所谓缩短学时就是缩短孩子每天在校的时间。就目前来看，家长中有两种声音：一是希望缩短，让孩子有更多时间和精力开展个性特长的发展，或者不要太累，还给孩子童年；二是希望增加学生在校时间，主要出发点是家长下班太晚，希望将教育这种专业性很强的事情完全交给学校。究竟孰优孰劣有待时间验证。

今年清明节不调休，仅有1天假，该怎么过？

作为社畜，日常最期待的除了发工资，就是放假！从4月开始，美好的假期会逐一到了。

首先，从清明节开始。

可是这次清明节只放假一天，不调休。以前清明节是连着放三天假，然后安排调休，可是老是有人嫌调休麻烦，他们认为正常的作息被拆的支离破碎，所以他们埋怨不断。今年不调休，只休一天，这样也有人不满意。

有时候想想假日办的同志的确也很委屈，无论节假日怎么安排，似乎都不能让民众满意，都要挨骂。

一天假期的时间，对于许多外地上班需要回家上坟祭祀的人来说，根本不够用。

传统节日的放假，象征意义远远大于现实意义。

有一个群体是对节假日放假没有任何感觉，在节假日不能回家的人，那就是医院上班的医护了。每个节日都在为生命守候奔波。说真的，我上班二十年，从没有完整的休过所谓的小长假大长假，不知道连续7天休情为何物。

你们还记得六七十年代学校除了寒暑假，还有些什么假日吗？

我七十年代读小学初中，八十年代初读高中。那时除了寒暑假一天不少，还有春秋两季的农忙假各一周（城市学校没有），这个农忙假几年前才取消。另外还有六一儿童节放假半天，五四青年节放假半天，到高中时开始国庆节放一天，就这么多了。

到此，以上就是小编对于建议增设春秋假的问题就介绍到这了，希望介绍关于建议增设春秋假的4点解答对大家有用。