我们的教育究竟怎么了？2月28日，湖南老师杨某殴打、辱骂学生的事情冲上热搜，随着杨某打骂学生的视频在网上流传发酵，网友们是义愤填膺，尤其是那些有孩子的网友，更是纷纷在网上“问候”杨某，认为她不配为人师表，是教师队伍里的“败类”。
而在同一时间，浙江杭州也曝出了类似的事情，2月28日，杭州某小学的家长在“浙江省民呼我为统一平台”举报，称自己家的孩子在学校里多次被老师殴打体罚，并且该老师区别对待学生，对孩子的身心健康都造成了很严重的影响。
要知道这还是只是曝出来的事情，不少网友得知后，大家纷纷表示，在看不见的地方，没有被曝光的类似事情还有更多。那么究竟是哪里出现了问题？为何老师明知道体罚打骂学生不对，却还是要这么做呢？
接下来的内容，让我们来一探究竟！
湖南、浙江两地小学老师打骂学生事件回顾
首先是如今在网上引发热议的“湖南老师殴打辱骂学生事件”，根据了解和网传视频，涉事老师杨某在课间休息的时候，先后将两名学生叫到办公室里，因为这两名学生成绩不佳，回答不出来老师提出的问题，所以杨某便多次对他们进行殴打，其中一名女学生，更是在仅有几分钟时常的视频里，至少5次被杨某打骂，从视频中可以看出，该学生的脸颊已经明显被杨某打得红肿了。
其次是同样在2月28日这一天被曝光的“杭州小学班主任体罚、区别对待学生事件”，根据了解，涉事老师姓张，是杭州某小学的一名班主任。
根据被体罚学生的家长介绍，张某曾多次殴打自己孩子的面部，并且体罚自己孩子在上课时间去外面跳绳，而且一跳就是一整节课，中间不允许孩子停下和休息。
上课期间，剥夺自家孩子的受教育权利，让孩子在教室外面写检讨书，同时老师还在班级里搞小团体，安排“眼线”盯着班上的同学，这也导致孩子班级存在不良风气，班级里不少学生为了讨好老师，都会主动打小报告，从而让更多的孩子受到老师的体罚。
此外，老师张某还存在着区别对待学生的情况，她会根据学生的家境、学习成绩等方面，针对不同学生的情况区别对待，这也导致班上出身普同家庭，或者是成绩不太好的学生人人自危，大家每天上学都提心吊胆，害怕被老师惩罚。
那么湖南、浙江两地的教育部门，又是如何处理相关事件的呢？
湖南涉事老师所属的湘乡市教育局发布声明，称已经对涉事老师进行了暂时的停职调查，如果情况属实，会对涉事老师进行严肃处理。
而杭州涉事老师所在的拱墅区教育局，则在2月28日回应称，通过调查了解，涉事老师张某的确在教学问题上，存在着一些“不妥之处”，对此学校方面已经找过张老师谈话，对她进行提醒，同时责令张某登门道歉，并且进行书面检讨。
可以说，从涉事老师所在地的教育局，各自的处理结果来看，事实上涉事老师都没有受到太严重的处罚，这也难怪不少网友都表示，这些处罚结果真的是太敷衍了事了，认为或许就是因为处罚结果太敷衍，所以才无法为其他老师敲响警钟，才会仍然有老师殴打辱骂学生的行为发生。
拿这一次因为被学生家长举报，从而被曝出“小学班主任体罚学生”事情的杭州来说，通过查询，杭州曾曝出过多起类似的事情。
2023年11月，一则“杭州某培训机构老师殴打学生”的视频在网上疯传，随后有记者核实了解到，该事情属实，涉事老师已经被警方控制，随后通过走访，不少学生都表示，涉事老师平时就很凶，经常在上课的时候，用书去砸学生。
2018年10月，杭州富阳区某小学的一年级八班班主任孙某，被学生家长举报称其“言行不当”，随后根据了解，孙某曾多次在课堂上辱骂班级里一名叫安安的女学生，并询问其他学生“安安蠢不蠢”，让安安当着全班同学的面“自己扇自己嘴巴”，并且还告诉班上同学“不要和安安玩”。
还有这一次在网络上引起了轩然大波，引起了不少网友关注的“湖南老师殴打辱骂学生事件”的发生地湖南，通过查询，也是发现当地并不止一次发生过类似的事情。
2023年9月，湖南宁乡市的一名初中生，因为被班主任体罚做200个深蹲，从而导致身体不适，被送医后直接住进了ICU，随后当地教育局发声，称涉事学校的校长和涉事老师，都已经被停职了。
而还是在2023年的9月，湖南长沙的一名小学班主任，竟然因为班上一名女同学成绩不理想，使用凶器打破了学生的头骨，截止到2023年9月12日这件事被曝光后，被殴打的女学生仍然在ICU 里。
当然了，除了湖南、浙江两地之外，其实不少省份也都存在着类似的情况，由此可见，老师殴打辱骂学生，是屡禁不止的，那么这究竟是哪里出现问题了呢？
我们的教育究竟怎么了？
令人震惊的是，在这一起起触目惊心的事情背后，竟然有很多老师觉得委屈，同时也有不少学生家长，明明自己的孩子被老师给体罚了，但他们竟然还能够理解老师，并且为老师鸣不平，不得不说，这真的是太奇葩了。
一些老师觉得自己委屈，是因为他们觉得“都是为了学生好”，觉得自己只有打骂学生，才能够让学生意识到自己的错误，才可以更好地教育学生。而一些家长能够理解老师体罚学生，竟然也是觉得老师这么做，都是“为了自己孩子好”。
举几个例子：2023年5月，广东东莞某小学的两名二年级学生，被老师体罚扎马步，并且还被老是用棍条抽打，家长得知后，将这件事在网络上曝光，事后有关部门对这名涉事老师进行了解聘处罚，结果没想到该班一共有47名学生，其中44名学生的家长竟然都觉得老师“做得对”，通过“网上接龙”的方式，希望可以让涉事老师继续当他们的班主任。
当时有媒体记者，也是觉得家长的做法很不可思议，尤其是其中多名家长的孩子，也都曾被该老师体罚过，于是记者去采访，结果这些希望老师留下的家长都表示，“不怪老师，相信老师都是为了孩子好，体罚学生只是一时冲动”。
还有在2023年6月，浙江义乌的某小学老师方某，因为殴打一名女学生，导致女学生的一条胳膊严重受伤，被家长举报后，该老师也被责令向学生家长道歉，结果没想到老师前脚刚在班级群里发布道歉声明，后脚班级群里就有多名学生家长纷纷留言，称老师这么做“都是为了孩子好”，并感谢方某得教育之恩。
这件事在网络上被曝光后，网友们也都是纷纷表示“太疯狂了”，认为这些家长就是“站着说话不腰疼”，因为挨打的不是他们家孩子，所以他们就还是讨好老师，如果是他们的孩子挨打了，试问这些学生家长还能如此“理解老师”吗？
其实在这些老师殴打辱骂学生事件的背后，本身就映射出了一个很值得我们思考的问题：我们的教育怎么了？是否我们的教育环境已经出现问题了呢？
提到“教育”，本身学校和老师，都是教书育人、培养人才的摇篮，结果无论是过去还是现在，如此恶劣的行为却是屡禁不止。
有网友表示，咱们的教育环境，仍然是“成绩决定一切”，所以在这样的教育环境下，很多老师也会用“成绩”去区别对待学生，当学生成绩很差的时候，老师就会产生焦虑感、挫败感，从而在指导学生的过程中，会冲动地采取暴力手段。
当然了，还有一些老师是典型的“势利眼”，会区别对待家境富裕和家境普通的学生，尤其是一些学生成绩又不好、家境条件又很一般，自然就会受到老师的区别对待，挨打挨骂也是常识了。
比方说这一次“湖南老师殴打辱骂学生”事件中的女学生，就有知情人表示，这名女学生因为成绩不好，已经多次被涉事老师杨某殴打、辱骂了。
而对于被老师体罚过、殴打过、辱骂过的学生来说，本身也会对他们的心理健康情况，造成非常严重的影响，很多孩子也都会因此留下心理阴影。
比方说在2018年12月，杭州一名家长在网上求助，称自己12岁的儿子因为在两年前，曾经目睹过老师体罚班上的一名学生，虽然自己的儿子没有被体罚，但却因为胆小，所以这件事给孩子造成了很严重的心理阴影。过去两年来，家长曾多次带孩子看心理医生，但孩子却还是落下了病根，不想上学，一上学就“肚子疼”。
而医生和心理专家也都曾表示过，本身未成年孩子的心智就是不成熟的，而且在成长阶段，很多孩子也都是性格敏感、抗挫折能力很弱的，再加上如今很多家庭中的孩子，也都是从小被父母娇生惯养长大的，所以他们若是在学校受到了老师的体罚、责骂，就很容易留下心理阴影，甚至产生厌学情绪。
这样一来，岂不就与老师作为教育行业的从业者，本身是应该引导学生成才的初衷渐行渐远了？如果因为老师的原因，反而导致学生的心理出现问题，那么涉事老师不就是在误人子弟了吗？说的严重一些，没准一些学生的人生都会因此被毁掉。
因此无论是湖南老师殴打辱骂学生，还是杭州小学班主任体罚学生、区别对待学生，这一桩桩老师暴力对待学生的事件背后，本身也应该让教育行业的从业者们，为他们带去更多的思考，去反思自己的行为，去改正自己的行为，这样才可以更好地教书育人。
而对于有关部门来说，“整改”也不应该是口头说说而已，而是应该付出行动，并且出台相关的监管政策，让这些教育行业的从业者们， 都不敢再去暴力对待学生，这才是解决问题的根本所在。
此外另一个值得我们反思的地方，也是从学校角度来说，究竟该如何管理、规范自己的教师队伍，让每一名在校学生都可以受到应由的尊重和保护呢？
拿老师区别对待学生来说，事实上这样的事情真的是太普遍了，因此这也引发了我们关于教育公平、公正问题的思考，当教书育人，需要从学生的家庭背景、家庭经济情况等方面去衡量，那么这已经不单单是教育体系的问题了，而是会给整个社会都带来隐患，长此以往，我们的教育环境也会彻底与“和谐有序”背道而驰。
那么朋友们，您又是如何看待这个问题的呢？欢迎您在评论区留言，我们一起讨论！
本文标签属性：
湖南：湖南省地图
浙江省：浙江省公务员考试录用网
美好：美好的反义词
杭州：杭州天气
长沙：长沙疫情
