大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部叫停在家上学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部叫停在家上学的解答，让我们一起看看吧。
2月10号后的网上开课啥时候教育部叫停？
尤其是小学生，孩子天天看电脑，眼睛都看坏了，不能换换其他形式吗，让孩子多读读书，多做一些家家务，关注一下国家大事，做点自己喜欢的手工，学学垃圾分类，也是很有利于身心的。不要弄这个形式主义了。
教育部叫停网上教学，开学日前不得任何形式授课，可是学校彻底读透文件，开学日之前是指2月9号，从10号开始，网上授课正式开始，快崩溃了，各种视频，文件已经让提前下载，提前准备好，整个网上学习，搞得家长全程需要操作，尤其我们是一年级的学生家长！什么时候可以停止这个教学方式啊？
教育部紧急叫停网络授课，是因为农村原因吗？网络授课怎么完善？
教育部紧急叫停肯定不是农村原因，这一点是肯定的。现在的农村，基本上也已经网络覆盖了，根本不用担心农村家庭里没有网络的问题。之所以被紧急叫停，根本原因是现在的网络授课太杂乱。各种各样的网络平台让老师们感到慌乱无措，而且效果不好，也对学生的身体健康有极大的影响。
首先，老师们不适应。一些年轻的老师还好说，但是，对于一些像我这样年长的老教师而言，就显得不那么轻松了。整个摸索学习过程是手忙脚乱，不是这里出问题了，就是那里不行了。近期，网络上爆出一个政治老师的网络授课，这个老师居然在静音状态下上完了一节课。不知道这位老师课后会有啥感想。
第二，效果不好。网络授课过程中，老师和学生不能面对面的交流。一节课下来，学生对知识点的掌握情况，老师根本摸不清楚。学生也处在无管控状态。很多学生自制力不强，上课期间做别的事情老师也无法察觉，学习效果可想而知。
第三，学生的身体健康面临着重大挑战。老师们还好说，每天一般一节课到两节课。以我们学校为例，每个老师每天两节课（两个班的课，每节课一小时），可是学生每天要上五节课。也就是说，学生每天要在手机或电脑前，盯着屏幕看五个小时。这样的劳动强度，对于学生的视力来说，简直就是摧残。
第四，从目前的全国疫情控制来看，学校不会停课太久。今年本来就有一个闰月，从学生的在校学习时间来看，即使耽搁一个月的在校学习时间，也和以前没啥两样。
所以说，教育部叫停网络授课的决定是正确的。
客观来说，教育部叫停网络授课的原因，一、是全国正在集中精力抗拒疫情，而抵抗疫情是我国当前最重要的事情，不能分心；二、是网络授课代替不了接触式的授课。授课不是仅仅传授知识，更是思想品德，道义价值，人文精神，友谊感情，科学情操等的陶冶和感染；三、是通过这次的疫情考验，已经暴露出中国的学校网络教育问题发展得很不平衡；四、是很多乡下的孩子随父母在外地上学，如今回家过年而被疫情困在家里不能按时回去，在老家又不方便。我的一个朋友就是因为孩子要上网络课而不得不赶回去的。幸运的是他到的第二天就封高速公路了。
不一定是因为农村的原因，有可能是网络环境、网速等原因，更多的是因为对多数学生来说，网课无法达到线下课堂的授课效果。因为学生的自制力没有想象的那么强，网络上诱惑太多。
教育部并没有紧急叫停网络授课，只是提出不能提前网络教授新课，但到了原定开学的时候各个学校依旧是要响应“停课不停学”的号召。
网络授课的出现也是顺应了如今的形势，疫情导致延迟开学，但学生的学习任务不能因此被落下，因此教育部才提出了“停课不停学”。
正是因为“停课不停学”的提出，让很多学校和教育平台在寒假期间就开展了各式各样的网络教学，出现了以下各种问题：
1、因为学生要上的网课种类较多，导致了学生每天面对电子产品时间过长，身心受到了极大的影响，特别是眼睛会受到较大的伤害；
2、部分家长反映孩子借着上网课的机会玩手机和电脑，电子产品的使用已经脱离了家长的管控；
3、部分家庭条件有限，网络信号差，流量不够，电子设备比较陈旧，无法满足网络教学的硬件条件；
4、很多学校和教育平台曲解了教育部“停课不停学”的内涵，本意是学生到了开学时间没有办法到学校上课，那么学校可以采用网络教学的方式开展教学活动。并不是让学校在寒假期间开展提前教学。
这种客观原因的存在让教育部立即发布文件，学校不该提前进行网络的新课教学。如今距离原定的开学时间已经很近，甚至有些学校已经过了原定的开学时间，因此各个学校依照教育部的“停课不停学”的号召，给学生上网络课程。
但对于一些特殊情况，比如家里不具备上网课的电子产品，网络信号差，网课的时长等问题，各个学校都会有相应的政策去解决，因此学生和家长只要好好配合学校的安排即可。
到此，以上就是小编对于教育部叫停在家上学的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部叫停在家上学的2点解答对大家有用。
