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老师

原是宋元时代对地方小学教师的称谓。后专指学生对教师的尊称。

明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。

各有各的好！老教师桐野经验丰富，但教学老化。年轻教师比较能打启激动孩子的心，但经验缺乏。悄轮袜我个人觉得年轻的老师好，嘿！

在一个学校里仅仅以年轻的老师和年老的老师做对比的话，那是年轻的老师较好。作为青年教师我觉得老教师好，不是说我们没有优点，是我们太缺乏经验，不过我们的活力和感染力容易吸引孩子。

一老师的作用

   （1）老师能传递课本知识，还能引导学生走向正确的三观，父母告诉我们要学习弟子规，他们说这是每个孩子都该懂的，是作为晚辈的原则，而老师则告诉我们，为人人要学会变通，跟进时代变化，弟子规中也会有糟粕。其实在你走向堕落的时候，一直纠正你的是老师，不是父母。

   （2）老师的作用，一部分就在于传授知识给学生，让学生到时候找衡睁得到工作。另外，老师的作用，也许在于帮助我们建立良好的社会结构，学生必须准备面对生活。