近年来，随着教育公平的推进，越来越多的人开始关注到那些在教育资源上相对弱势的学生，姜萍就是一个典型的例子，姜萍是一个来自江苏农村的女孩，她一直梦想着能够进入大学，但由于家庭经济条件和自身教育背景的限制，这个梦想似乎变得遥不可及，最近江苏教育部门却针对姜萍的梦想做出了回应，引发了广泛关注。

据了解，姜萍的家庭条件十分艰苦，父母都是普通的农民，收入微薄，由于家庭经济条件的限制，姜萍在初中毕业后就放弃了继续上学的机会，开始帮助父母务农，她并没有放弃自己的梦想，一直渴望能够进入大学深造。

为了实现这个梦想，姜萍开始自学各种知识，希望能够通过自学考试进入大学，由于缺乏系统的教育和学习资源，她的学习之路并不容易，在这个过程中，她遇到了很多困难和挫折，但她从未放弃过。

江苏教育部门针对姜萍的梦想做出了回应，他们表示，将会为姜萍提供一定的支持和帮助，让她有机会实现自己的梦想，江苏教育部门将会为姜萍提供一定的经济支持，帮助她完成自学考试，同时也会为她提供一些学习资源和指导，帮助她更好地准备进入大学。

这一消息传出后，引发了广泛关注和讨论，很多人都对江苏教育部门的做法表示赞赏，认为他们关注到了那些在教育资源上相对弱势的学生，为他们提供了更多的机会和可能性，但也有人担心，这样的做法是否会带来一些负面影响，比如资源的浪费等。

针对这些担忧，江苏教育部门表示，他们将会在提供支持和帮助的过程中注重公平和效率，避免资源的浪费，他们将会对姜萍的情况进行全面的评估，根据她的实际情况和能力水平来提供相应的支持和帮助，他们也将会与其他相关部门和机构进行合作，共同推进教育公平和发展。

江苏教育部门还呼吁社会各界关注到那些在教育资源上相对弱势的学生，为他们提供更多的支持和帮助，他们认为，只有让更多的人关注到这些学生，才能真正实现教育公平和社会进步。

江苏教育部门针对姜萍的梦想所做出的回应，无疑为那些在教育资源上相对弱势的学生带来了更多的机会和可能性，这也再次提醒我们，教育公平是社会公平的重要基础，只有关注到每一个学生，才能让教育真正发挥其应有的作用。

在这个过程中，我们也需要关注到那些在教育资源上相对弱势的学生所面临的种种困难和挑战，我们需要为他们提供更多的支持和帮助，让他们有机会实现自己的梦想，我们也需要打破偏见和歧视，让每一个人都有机会为自己而战，为梦想而战。