学习是主动，是索取，而非被动接受！

在教育过程中，不难发现，好学生和差学生的关键区别是“勤奋”。不仅是动手、动嘴的勤奋，更是动脑的勤奋。勤奋，说明是在主动索取。

任老师经常给学生们演示一个案例：

叫一个学生上讲台，然后老师默默地递给学生黑板擦，然后看学生的反应。让其他学生观察得出感想。

首先，老师给学生东西，学生得主动接，否则就啥也得不到；其次，学生要思考老师给我这个东西让干什么，有什么用？，最后去实践。

这就是一个典型的学习过程！