洪涛:什么是商品 商品是什么

作为商学研究的人员,必须对基本的商品概念有所了解,什么是商品?传统商品概念就是实物商品。而现代商品包括实物商品、服务商品、体验商品的“三位一体”:

洪涛:什么是商品 商品是什么

(1)实物商品是指商品的物理构成,过去我们讲商品就是单一的实物商品。传统经济学说法:生产性劳动创造(实物商品)价值,而流通过程不创造价值,而仅仅实现其价值。

(2)服务商品是指商品的物理的空间转移的服务、使用价值在时间上的延续服务,也就我们经常所讲到的商品的运输和仓储,如果没有这种服务,农产品在田间地头、工业品在车间厂矿是没有价值的,即使有,价格也非常的低。因此,流通过程的劳动者也创造价值,而且不仅仅是运输和仓储,还包括一系列的产前、产中、产后服务劳动。我们经常所说的“从田头到餐桌,从枝头到舌头”,就是指的服务商品,虽然它不是实物商品,但是,它的客观存在,使其具有价值和价格。

(3)体验商品是指的劳动者提供的各种各样的商品的体验场景,比如餐饮、休闲、观光、娱乐、旅游等服务,是通过体验商品沉浸式表现出来的。这也是劳动者通过劳动创造的,也是创造性劳动。

大家可能会问,服务商品和体验商品有什么区别?服务商品是A对B所提供的各种各样的服务,比如说服务主体给对象提供了各种各样的服务,包括运输服务和仓储服务等,以及多种产前、产中、产后的一些服务,还有各种生活性服务。体验商品是A-B之间的互动,是服务主体与消费者(用户)通过相互互动而产生的各种各样的沉浸式体验场景,在这个场景中,供给者提供给市场的各种各样的促销的渠道场景方式,而消费者在这个场景过程中得到了各种各样的体验,这也叫沉浸式的服务和沉浸式的体验。

当传统商品向现代商品转变的过程中,就是说由“一元商品”的向“三位一体”的现代商品的转变过程,这时,我们把它叫做新商品或者是现代商品。

当我们在现代商品中嵌入各种各样的数字技术后,我们把它叫做是“数字商品”,“数字商品”里嵌入了各种各样的数字技术。比如说商品的可溯源、商品的可视化、商品的品牌价值、商品的全产业链、全供应链、全渠道、全品类、全流程、“链式发展”等等。

我经常所讲:过去是卖商品,现在我们是卖商品、卖服务、卖体验、卖各种各样的生活方式。这就与传统的商品来讲,是完全不一样的。在短缺经济条件下,供给小于需求,“皇帝的女儿不愁嫁”,我们生产什么就卖什么,卖什么消费者就消费什么,消费者被动的接受消费;而现代商品,总体上来讲,实物商品供大于求,服务商品和体验商品供不应求,这样就反过来了,“消费者或者市场需要什么,我们就卖什么,卖什么我们就去生产什么”,如种植、养殖、加工什么,特别是在“反向贸易”的情况下,“反弹琵琶”促进生产结构调整和优化。

我们研究商学的人,研究经济的人,应把商品这个最基础的东西研究清楚,商品、特别是新商品是我们研究商品交换、商品流通的最基础的元素。当我们把商品搞清楚了,我们才可能研究什么是商品交换,什么是商品流通,以及当交换由物物交换进入到以货币为媒体的商品交换,进入到以商人为中介的交换的第三个阶段的时候,商业的产生,在商业产生以后,发展到一定阶段后,它就由商业行业演变为在国民经济中具有举足轻重地位的流通产业,成为国民经济中的一个重要的产业,在这个时候流通产业就出现了。

2020年9月9日,习近平同志主持召开中央财经委员会第八次会议,研究畅通国民经济循环和现代流通体系建设问题,在会上发表重要讲话时强调,流通体系在国民经济中发挥着基础性作用,构建新发展格局,必须把建设现代流通体系作为一项重要战略任务来抓。

我们研究新商学,应该从研究新商品开始,研究各种各样的交换,包括物物交换、以货币为媒体的商品交换,以商业为中介的商品交换;当前还要研究现代易货贸易,即新易货;不仅仅要研究批发、零售的商业,还要研究餐饮、住宿、美容美发、沐浴沐足、修理业、家政业、快递业等生活服务业;不仅仅研究商务部分管的商业,还要研究全国供销合作总社管理的供销合作社农村流通,还要研究国家与储备管理局管理的粮食流通,还要研究市场监管理总局的流通领域的食品安全等治理,还要研究各种网上交易行为,还要研究数字贸易的新产业、新模式、新业态、新形式、新场景等。

因此,现代流通需要我们认真研究商流、物流、信息流、资金流、还有与人流相伴的消费流,认真研究现代流通体系在国民经济中发挥着基础性作用,而不是仅仅研究传统的“小商业”,而且新与旧是一个继承和发展的问题,也是一个动态的过程,今天是新的,明天可能就是旧的了。因此,有的专家不同意用简单的新代替旧,而且希望能够认真研究一些新的内容,而不能够仅仅图个新概念而已。

与商品相关联的还有:

交换——是将不同的产品进行等价互换(当然也有不等价交换)。

流通——马克思讲:一系列商品交换是流通。

贸易经济——是教育部对商学本科经济学专业的特称,是约定俗成,属于经济学的范畴。

商业——是交换的第三个阶段的产物,第一个阶段是物物交换、第二个阶段是以货币为媒介的商品交换、第三阶段是以商人为媒体的商品交换。

商业经济——商业经济出现两个变化,一是从专业来说,早期叫商业经济学,现在叫贸易经济学专业,并且写入教育部本科专业目录;二是从课程来说,其核心课程叫商业经济学,现在叫流通经济学(内容不仅仅是批发、零售),此外还有许多其他课程构成,一个完整的课程群,即多种课程组合。

商学——西方是商业管理的总称,其最具影响的是商学教材《商学导论》(美)马杜拉,其内容包括运营管理、市场营销、人力资源管理、会计与财务管理等内容,与中国商学不是一回事。

流通产业——是各种商品(全品类)流通的组织载体,这里当然包括供销合作经济组织,是从产业经济学(应用经济学)角度而言的。

大学本科的贸易经济叫“专业建设”,硕士研究生、博士研究生阶段叫“学科建设”,博士后工作流动站是博士后研究的一个新阶段,但是“博士后”并非是一个学位。当我们把本科国家一流专业、研究生、博士生学科建设,以及博士后工作流动站联结起来后,我们发现:本科专业的课程群建设、研究生博士生学科群建设、以及博士后工作流动站的基础研究和前沿研究,形成了相应的学术体系、学科体系、话语体系,也就是一个系统,即System of Systems,它们是相互联系的一个整体。

因此,我认为,商品及数字商品是现代流通的基本元素,作为学术体系、学科体系、话语体系的基础,需要我们认真研究。

(洪涛:北京工商大学经济学院原贸易系主任、教授、贸易经济学专业原负责人、、原产业经济学学科带头人、应用经济学博士点原申报人之一)


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