大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于不让儿子写无效作业的问题，于是小编就整理了4个相关介绍不让儿子写无效作业的解答，让我们一起看看吧。
作业不应该被禁止的理由？
作业不应该被禁止，因为写作业这件事情上，我们应该一分为2的看问题，过多的重复的作业会变成同学们的负担，这样的作业是无效的，是应该被禁止的，但是适当的作业有针对性的作业和练习，是对我们课堂知识的巩固和复习，也是运用，所以作业不应该被禁止。
无效作业指的是哪些？
无效作业指的是在完成学习目标和提高学习效果方面没有贡献的作业。
原因是，学生只是追求完成作业的数量而忽略了作业的质量和实际效果。
无效作业的表现形式可以是重复性的、浅显易懂的，没有挑战性的任务，甚至是与课程无关的内容。
而有效作业应该是创造性的、具有挑战性的，可以培养学生知识应用和合作能力的任务。
所以，学生不应该只注重作业的完成，而应该重视作业的实际效果和学习成果。
同时，老师在设计作业时也要认真思考作业的意义和效果，不断改进作业的质量，培养学生的创新精神和团队精神。
孩子不愿意写作业，老师批评也不怕。照样不写，怎么办？
首先要分析一下孩子怕写作业的原因是什么。会做而感到作业本身对他来说不值得做，无兴趣。这是其一。就是不喜欢做作业，把做作业当作多此一举，这是其二。平时做事就拖拉磨磨唧唧，惰性实足这是其三。基础差，跟不上老师讲授的步伐，想做而不会做。这是其四。最后一种是智商低，根本不是读书的料。针对这五种不愿做作业的情况谈点看法供参考。第一种人，老师布置些较难的有扩宽性的作业，调动作业的味口，千万不要布置简单的重复的作业。第二种人智商较高，认为作业对他来说是多余的无效劳动，教师要少而精地布置偏难的作业，让他觉得有研究性与探讨性，感到有用武之地。第三种人，是个问题，要家长配合，要掌握该生的兴趣爱好，如果按时完成你业，节省下来的时间让他做感兴趣的事，也领有用。第四种人，老师要进行作业辅导，让他们有信心完成作业。第五种人，布置些简单作业即可。总之因材施教，因人施法。恐怕有用。信心。
对于大多数人来讲基本上是没有好办法，其实我还是愿意给你一个建议。
不愿意写作业我们就不让他写作业，但是我们可以和他聊天，聊其他的问题，了解一下孩子的，生活是整天谈谈的孩子最后没有时间谈，最后他可能会写作业了。
大话西游中，唐僧那种说话方式有时候是非常磨人的，对于孩子来讲，你试一试，看谁玩过谁，只要有时间有精力天天陪着孩子，当然这是一个，非常。不常见的方法这种方法有没有效果，任何人也没有把握。
对于老师来讲，还有一个问题需要解决，我们何必要付出这么大的努力，他能够得到家长的承认吗？能够得到孩子的承认吗？如果这些都是次要的或者是否定的回答。老师一般不会愿意去搭上大量的时间，来去教会一个孩子如何把作业写好，把作业完成，改变孩子对于作业的习惯和态度。
这个问题关键中的关键还是在于孩子家长，老师来讲并不是贬低，也不能够抬高老师的作用。
我还有一个杀手锏没有告诉过你，这种孩子一定有办法教育，那就是把他，你就由专家来管理。
你的孩子没养成习惯，一二三年级是学习习惯的最佳养成期，所以在这个时期内千万不要心疼孩子，比如一哭一闹你就心软了、放学先玩会，吃完饭再写吧、周末了，明天写也来得及……这类的想法不要有，放学第一时间必须写作业，作业没做完其他的不要谈。如果你家孩子已经五六年级或初中了，那你就得狠下心来，适当的惩罚必须有，你还得陪着写，不能从你那里就开始打折扣，你先给自己偷懒了那是不行的，还有一个重要原因是你家孩子可能上课没注意听讲，作业不会做，你的联系老师，看看是不是这方面的问题，如果是，一方面请老师课堂上多关注一下你家孩子。另外，也是最难的就是你要适当的辅导孩子，可以利用微信请老师帮忙。
谢谢邀请。
孩子不愿意写作业，首先不要急着去硬碰硬的压迫孩子写作业，而是像朋友一样坐下来与他聊一聊不愿意做这件事的原因。是不喜欢那位科任老师，排斥她布置的作业？还是最近厌学？或者最近被其他事情所吸引，无心在学习上？亦或者是家庭氛围的原因，父母对孩子的关注度不够，从而想要找存在感故意而为之。
知道原因后接下来要做的就是对症下药。讲究沟通技巧，打开孩子的心结，借助适当的奖励制度，事情也就迎刃而解了。
感谢邀请。孩子的表现说明这样的教育方式对孩子是没有用的。
在教育过程中，有一个重要的孩子心态，是决定教育是否有作用的标志～愧疚感。
作为家长，我们是否想过，我们打孩子，其实是在配合孩子。我们仔细分析一下：其实，孩子在最初犯错误的时候，是有愧疚感的。这样的愧疚感让孩子内心非常难受，孩子内心难受的在外表现就是哭闹发脾气，孩子的脾气激发了父母对愤怒，于是父母就用愤怒压制了孩子的情绪。在这个过程中，孩子的愧疚感在父母的斥责和打骂中得到了缓解。久而久之，孩子不再对犯错误产生愧疚感，甚至失去了产生愧疚感的心理功能。于是，就有了我们看到的一切。
所以，当孩子再度犯错的时候，我们要控制自己的情绪，不去配合孩子缓解愧疚感，让这份愧疚感促发孩子反思自己的言行，久而久之情况就会好很多。
我的观点仅供参考，希望对大家能有一点启发。
儿子因为漏做一份作业，被罚抄课本词语表三遍，近三千字呢，大家怎么看？
喷子们不要喷我啊，我说说我儿子前任班主任的做法和我的做法！！我儿子前班主任是个罚抄大王！课文不会背，罚抄！关键抄的还不是需要背的课文。上课说话罚抄，班里某一部分纪律不好，全班罚抄。甚至二年级让写五百字的说明（其实就是写检查，换了个美丽的名字）凡事没有意义的罚抄，我通通不让孩子写！我就告诉孩子，错哪改哪！老师批评你就说妈妈不让写，让老师找我。并非教育孩子跟老师作对，只是希望能知道怎么错了，错在哪，怎么改！！课文不会背你让抄两遍课文，完全没有问题，抄校规有个屁用！！！而且这个班主任自己在家没事干，写了好几页的班规，有很多都是与校规相矛盾的处罚条例。有这时间给孩子们默默生字不好吗？！罚可以，要罚得有意义！像傻子一样抄毫无意义的东西，是让学生学傻子吗？再一个罚抄也得有度！过多的罚抄只会让孩子非常疲倦，根本达不到抄写的目的，抄了半天，自己抄的什么自己也不知道，抄了有什么用？
教育部有明确规定，老师在布置学生家庭作业时，不能超过一定的时间，小学一二年级不布置家庭作业，三到六年级的作业时间不超过60分钟，初中生的家庭作业不超过90分钟，高中生的作业不得超过2个小时。不能让学生做重复性的作业，比如动辄让学生罚抄100、200遍等。根据题主的描述，要把语文课本词语表抄三遍，所抄的内容近3000字，孩子可能需要4个小时才能抄完，这属于变相体罚学生的行为。
学生漏做作业的情况是很正常的，老师可以对漏做作业的学生进行批评教育，责令学生限期改正，如果下次再有类似情况发生，通知学生家长到校配合教育学生。也可以适当惩罚没有完成作业的学生，惩罚的力度要适当，不能变成变相体罚学生的行为。比如让学生罚站3~5分钟或者让学生打扫教室的清洁卫生都是可以的，目的是让学生长记性，下次不要再出现类似的情况。
现在一部分老师教育学生的方式方法黔驴技穷，好像只剩下罚抄作业这一项了，因为现在的孩子不敢说重话，更不能体罚，担心孩子出现过激行为，一旦学生出了问题，轻者老师受到批评教育，重者老师要受到相应的处分，老师为了明哲保身，只好让学生重复做作业来达到教育的目的，这是老师的无奈。但老师让学生做大量的重复作业也是属于变相体罚学生的行为，老师布置学生的作业要根据实际情况来决定，不能增加学生的课业负担，更不能影响学生的心理健康。
河北衡水某小学二年级数学老师罚抄学生作业被举报，计算题错一个罚抄1000遍，如果不抄写，罚抄1万遍，平时作业错误罚抄500遍的现象时有发生，学生经常因为做作业到凌晨一两点。
一个小学二年级的学生，从一数到1000都成困难，谈何把作业发抄1000遍？如果要让学生罚抄1万遍，不知道要做到何年何月？举报的家长敢怒不敢言，害怕老师放弃自己的孩子，举报家长很无奈的拍了视频。
学生做作业是一个必要的过程，温故才能知新，才能把基础知识学得更牢，学习成绩才会上升很快。老师在布置作业的时候，要考虑到学生的实际承受能力，按照教育部的要求布置好学生的课后作业。
如果学生没有完成作业，我通常的做法是让学生先把作业补上，然后找学生交流沟通，知道学生没有完成作业的原因，针对原因找出解决问题的办法。如果学生经常不完成作业，我会找学生的家长交流，把学生的学习情况向家长汇报，请家长想办法督促孩子完成家庭作业或者提出解决问题的方案。学生因为没完成作业，被请过一次家长后，学生都会自觉的完成作业，老师的教育教学也变得很轻松。
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到此，以上就是小编对于不让儿子写无效作业的问题就介绍到这了，希望介绍关于不让儿子写无效作业的4点解答对大家有用。
